¡¡¡DIVIÉRTETE este curso con las Ciencias Sociales!!!
La contribución de las Ciencias Sociales en la enseñanza:
La
humanidad ha dado una vital importancia al hecho de que los niños y jóvenes
conozcan los acontecimientos históricos que han condicionado la evolución del
hombre, la organización y funcionamiento de la sociedad, las experiencias
colectivas, la cultura de nuestros antepasados, las tradiciones y costumbres,
las manifestaciones artísticas, el conocimiento del espacio que habitan, la
evolución y distribución de la población y sus asentamientos, etc.
Nuestra
sociedad, en el siglo XXI, plantea una serie de necesidades de formación que
están estrechamente vinculadas a los conocimientos de las Ciencias Sociales,
especialmente a la Geografía y la Historia. El rápido desarrollo científico y
tecnológico hace necesario asegurar la presencia de una dimensión humana y
social en la formación de los ciudadanos.
En
la actualidad las ciencias sociales se estudian en educación primaria dentro
del área del conocimiento del medio, que comprenden las Ciencias, Geografía e
Historia. Los contenidos de esta área permiten conocer mejor la condición
natural del ser humano como parte de la naturaleza y las leyes de ésta, así
como la interacción de los seres humanos con su entorno natural y social.
Para
enseñar estos saberes a los niños/as el profesor debe adaptar la transmisión de
conocimientos a la edad escolar correspondiente con los recursos didácticos
adecuados al nivel de madurez intelectual y hacerlo de la manera más
significativa.
PRIMER DÍA DE CLASE DEL CURSO DE CCSS EN CUARTO DE PRIMARIA
La sesión se divide en
dos fases:
-1ª
FASE: En esta fase se inicia la clase con una introducción con el objetivo
de resaltar la importancia de las CCSS y su vinculación con la
asignatura Conocimiento del Medio, en la que usaremos el recurso creado
con "pooplet" para motivar a los alumnos y abordar los
fundamentos de la enseñanza. En estos campos resulta especialmente oportuno
utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, con una intención
de proximidad.
-2ª FASE: La segunda fase consiste en hacer una evaluación inicial
del alumnado y así poder comprobar los conocimientos adquiridos
en el curso anterior mediante un juego que hemos desarrollado llamado:
“Recuerda lo Aprendido”. El propósito de este aprendizaje lúdico es que a
los alumnos les apetezca seguir indagando a lo largo del curso acerca de las
CCSS.
RELACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES CON CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
Para esclarecer a los alumnos esta relación partiremos de una explicación muy simple y esquematizada, dónde la suma de las CCSS y CCNN conforman el área de CONOCIMIENTO del MEDIO. Este binomio educativo ayuda a que los niños/as comprendan mejor el mundo que les rodea y sus transformaciones.
En este caso vamos a desarrollar con más detenimiento las CCSS, que es lo que nos interesa en estos momentos, diciendo: "qué son y para qué nos sirven". La respuesta a estas dos preguntas constituye el punto de arranque que dará sentido y significado al proceso educativo.
Unos vídeos e imágenes ayudarán al docente a narrar algunos conceptos y situar a los aprendices en el contexto de las CCSS, visto desde una perspectiva de la realidad que a ellos les interesa, su utilidad en la vida cotidiana.
ACTIVIDAD
RECUERDA LO APRENDIDO.
El profesor divide la clase en cuatro grupos
heterogéneos de unas cuatro o cinco personas, nombrando al azar un moderador por grupo. El juego tiene como
finalidad la evaluación de los conocimientos previos al principio de
curso y que el propio alumnado recuerde los conocimientos adquiridos en el
curso anterior. El juego consiste en una serie de preguntas y respuestas
escritas en tarjetas, cada pregunta tendrá tres respuestas de las cuales una
será la correcta. El alumno tendrá que elegir la respuesta correcta de cada
pregunta y anotar la solución en un cuadrante que el profesor entregará al
alumnado donde podremos poner el nombre de cada alumno y la respuesta correcta
para cada pregunta. Posteriormente el profesor haciendo uso de la PDI mostrará
las respuestas correctas para que los alumnos puedan comprabarlas.
EJEMPLO DEL JUEGO
